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大学区建设 埙篪相和情

埙篪相合| 2016-05-03 | 阅读次数: 101

        在教育改革转型的大背景下,搭建集团化联盟平台、构建名校大学区、扩展优质教育资源是南昌市深化教育领域综合性改革、推进义务教育均衡发展、促进教育公平的重要举措。

        在2010年,红谷滩新区凤凰学校正式挂牌江西师大附中滨江分校二部,和江西师大附中滨江分校进行学区共建。

        最近,市教育局把江西师大附中滨江分校、红谷滩新区凤凰学校和凤凰城学校正式组建为一个名校大学区,三校间将进一步增强合作互动,力争在2016年下半年举办全市学区建设管理现场会。

        经过几年的努力,江西师大附中滨江分校、红谷滩新区凤凰学校和凤凰城学校学区建设已经取得丰硕的成果。

       在学校管理上,学校管理层形成每月管理交流例会制度,就学校管理方面进行交流,各部门良好对接,将师大附中的管理理念、办学思想、学校制度带到整个学区建设中。

       在教育教学上,三校保持课程同步、考试同步、教研同步。每个星期,两校教研组在一起进行教研活动、统一备课,开展公开课,互相听课评课。教师们的教学教研交流已经形成无缝对接。

        在德育工作中,三校互相渗透、互相学习,校服统一、军训统一,红谷滩凤凰学校的育人目标之一“做有责任的中国人”就是沿用江西师大附中的校训。

        在学生活动上,各校开展的学生活动,其他学校都会积极参与。比如红谷滩新区凤凰学校的京剧特色也在逐步融入其他两校,近期江西师大附中滨江分校举办的滨江好声音,红谷滩凤凰学校两名学生进入决赛并取得优异成绩;近几年,滨江分校中美班学生每周六下午都到我校进行义务支教活动,对红谷滩凤凰学校初中学生进行一对一辅导,红谷滩凤凰学校学生的英语成绩得到明显的提高。11月14日举办2015-2016学年中美国际班支教开营仪式。

        这几年,两校已在学校管理、教育教学、德育实践、资源共享等多方面进行了合作,使得优质教育资源得到了良好辐射与利用。

    《诗经·小雅·何人斯》有言:“伯氏吹埙,仲氏吹篪。”埙篪相和用来表达师大附中滨江校区、凤凰城学校和红谷滩新区凤凰学校的兄弟情谊最为合适。在构建名校大学区的教育改革转型的大背景下,三校大学区会和谐扎实有效地推进共建工作。



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